Вперёд, Акман!

Кунон родился слепым и с детства воспринимал окружающий мир через звуки, изменения температуры и движение магической энергии, маны. Это сформировало у него альтернативное понимание пространства. После столкновения с водной магией у него возникла идея создать искусственные глаза, используя жидкость в качестве носителя формы и информации. Под руководством наставника Кунон начал тренировки, сосредоточившись на управлении плотностью воды, её реакцией на ману и взаимодействием с физическими объектами. За несколько месяцев он разработал личные методы концентрации, которые позволили ему ощущать расстояние, форму и движение через колебания жидкости.

В ходе практических занятий Кунон случайно обнаружил возможность различать цвета, анализируя изменения маны в отражённой воде. Он расширил область экспериментов, научившись создавать устойчивые водные структуры, сохранявшие форму без его постоянного контроля. Наставник предпринял попытки ограничить исследования ученика, выразив опасения относительно нестабильности получаемых результатов, но Кунон продолжил работу самостоятельно. Он стал применять новые техники для изготовления различных предметов, включая инструменты и защитные оболочки. Постепенно его навыки начали превосходить умения учителя, что привело к напряжению в их отношениях и проверке знаний Кунона через серию магических испытаний.